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11月7日，在空間站關(guān)鍵技術(shù)驗證階段的第三次出艙活動直播畫面中，有個身穿藍色試驗大褂、扎著馬尾辮、戴著金框圓眼鏡的女性頻頻出現(xiàn)在鏡頭里，她的聲音穿越天地，指引著400公里高度之上的神舟十三號乘組在太空中的操作——

“神舟十三號，機械臂即將轉(zhuǎn)移，請確認安全帶與艙體無連接。完畢！”只見她緊盯監(jiān)控畫面，密切關(guān)注在軌航天員的操作，指令有條不紊，聲音沉著冷靜。她是本次出艙活動專項指揮吳昊，也是空間站出艙活動首任女指揮。

載人飛行任務中航天員系統(tǒng)的代號是“曙光”。隨著載人航天事業(yè)邁入空間站階段，“曙光”的職能也得到拓展，航天員出艙活動專項指揮應運而生。

由于空間站階段出艙活動任務復雜性和難度都很高，于是，一個跨系統(tǒng)、跨部門組成的出艙活動支持小組成立。該小組覆蓋了航天員系統(tǒng)、空間站系統(tǒng)和測控系統(tǒng)，由航天員系統(tǒng)總設(shè)計師黃偉芬任組長，給航天員在出艙活動過程中提供支持，并提出決策意見，由支持小組中的一名航天員教員擔任出艙活動專項指揮——代號“曙光”，沿用航天員系統(tǒng)的代號。

如果把出艙活動比作一場戰(zhàn)役，“曙光”身后的出艙活動支持小組相當于指揮部，而“曙光”則是引導航天員沖鋒作戰(zhàn)的指揮員。對于在軌航天員來說，“曙光”意味著航天員系統(tǒng)崗位人員在幕后的全力支持。當航天員準備執(zhí)行出艙任務時，從核心艙進入節(jié)點艙并關(guān)上兩艙之間的雙向承壓艙門開始，直到出艙活動任務完成返回核心艙并關(guān)上兩艙之間的雙向承壓艙門結(jié)束，在這期間由“曙光”全程指揮實施。吳昊深知責任重大，做好了充分的準備。

作為遙控指揮的“曙光”，與出艙航天員之間天地一心、默契配合是出艙順利實施的重要基礎(chǔ)。在擔任出艙活動訓練主教員兩年多的時間里，吳昊在低壓艙、模擬失重訓練水槽、出艙活動程序訓練模擬器和虛擬現(xiàn)實模擬器等多個出艙活動訓練現(xiàn)場，組織航天員進行了上百次的訓練。她參與設(shè)計出艙活動訓練的每個環(huán)節(jié)，不僅熟悉整個流程，對空間站平臺設(shè)備、艙外服等各系統(tǒng)的操作和處置情況都爛熟于心。

在此次出艙任務中，吳昊和出艙活動支持小組相關(guān)人員對任務當天的流程和對應測控區(qū)進行了反復核對，明確到每步操作和相應指令。經(jīng)過長時間大量的地面訓練，吳昊與航天員們并肩戰(zhàn)斗，從交互口令到每個動作之間的交互，甚至對彼此的脾氣秉性摸得一清二楚，為此次出艙活動的圓滿完成打下了堅實的基礎(chǔ)。

“悟性高、能吃苦”是同事對吳昊的評價，從7年前擔任航天員教員開始，這份沉甸甸的責任就激勵著她一次次面對挑戰(zhàn)。吳昊畢業(yè)于北京大學電子信息科學與技術(shù)專業(yè)，航天員選拔訓練室飛船專業(yè)技術(shù)組的工作對她來說是個陌生領(lǐng)域。可不到一年的時間，吳昊就成長為飛船飛行程序訓練主教員。

為了盡快掌握技術(shù)狀態(tài)，在飛船飛行程序訓練中同時兼任輔助教員崗、記錄崗和技術(shù)安全崗的吳昊每天都泡在飛船模擬器上——上午進行航天員訓練，下午摸索飛行程序，晚上學習相關(guān)資料。5個飛行階段100多項重要操作、60余個故障處置預案和4類應急程序，她全部了然于胸。

2019年，由于空間站任務需要，室領(lǐng)導希望吳昊能加入出艙活動訓練組。這意味著，她又得從零起步。有人勸她說，出艙活動訓練風險高強度大，不適合女教員?！爸灰M織需要，就該勇挑重擔?！眳顷缓敛华q豫地加入出艙活動訓練組，爭分奪秒學習相關(guān)知識。2019年底航天員出艙活動水下訓練拉開序幕，吳昊參與了數(shù)百個學時的訓練任務，還自學潛水技能輔助航天員進行出艙活動水下訓練，在水里一待就是數(shù)個小時。

忙碌的工作使吳昊鮮有時間陪伴一雙兒女，孩子們說她是“看不見的媽媽”。提起兒女，吳昊紅了眼眶，但她說：“航天員系統(tǒng)總設(shè)計師黃偉芬曾說過，當個人的理想與追求能夠和國家重大戰(zhàn)略需求交會對接時，個人的潛能就會被極大地激發(fā)。所有的苦都是樂。”作為出艙活動訓練組唯一的女教員，吳昊認為，教員沒有男女之別，只有優(yōu)秀和及格之分，“我要努力向優(yōu)秀靠近，讓全國人民看到航天人最棒一刻”。

（本報記者 章文 本報通訊員 占康）